为深入贯彻落实新时代劳动教育工作要求，严格落实省教育厅相关工作部署，全面推进德智体美劳“五育并举”育人体系建设，2026年“五一”期间，邢台学院学生处劳动教研室以“劳动创造幸福”为主题，统筹组织全校各院系开展内容丰富、形式多样、特色鲜明的劳动教育周系列活动。学校坚持“校内实训提质、校外实践赋能、专业融合育人、党建引领铸魂”的工作思路，多层次、全方位搭建劳动实践平台，引导广大学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动，有效推动劳动精神、劳模精神、工匠精神入脑入心、落地生根，取得扎实育人成效。
一、强化思想引领，夯实劳动教育思想根基
本次劳动教育周坚持思想育人先行，构建“校级引领、院系联动、全员覆盖”的劳动思政教育体系。学校以“五一”主题升旗仪式为载体，开展国旗下劳动教育专题宣讲，系统总结学校劳动教育建设成效，表彰劳动先进典型，推广优秀实践经验，倡导以劳促学、知行合一，引导全校师生树立正确劳动价值观。
各院系依托主题班会、党团日活动、榜样宣讲、交流研讨等多种形式，常态化开展劳动主题教育，引导学生深刻理解劳动价值、感悟劳动意义，破除轻视劳动、懈怠享乐的错误思想，在全校范围内营造崇尚劳动、尊重创造、勇于实践的良好育人氛围。
二、深耕校内实践，打造多元劳动实训平台
学校立足校园育人主阵地，统筹开展校级特色劳动实践与院系品牌劳动活动，推动劳动教育常态化、场景化、特色化落地。
校级层面聚焦文化传承与志愿劳动，创新开展特色劳动项目。一是开设邢绣非遗技艺实践课堂，系统讲解邢绣本土文化内涵与传统针法技艺，指导学生动手创作非遗作品，实现劳动实践与传统文化传承深度融合。二是聚焦敬老公益服务，学校劳动部、青年志愿者协会组织学生走进温馨老年公寓，开展“夕光暖语，志愿同行”敬老志愿服务。学生通过文艺展演、趣味互动、环境清扫、物资整理等暖心服务，陪伴老人、传递温情，以实际行动践行志愿服务精神与劳动初心。
各院系立足专业特色、深挖育人资源，打造“一院一品”校内劳动实践品牌。化工学院依托专业优势开展食品检测、手工皂制作、生态种植等实操劳动，推动专业实验与劳动教育融合赋能；法政学院开展劳动打卡、心得分享、榜样宣讲系列活动，夯实劳动育人宣传阵地；文学院以笔墨传情，开展创意书签手工制作活动，让劳动精神浸润文韵书香；美术学院创新“劳动+美育+文化”育人模式，开展井盖彩绘、民俗剪纸、废旧物品改造等艺术劳动实践；物电学院聚焦实训保障，完成教学楼、实验室电路排查与仪器设备维护，以实干守护校园教学秩序；数信学院深化“劳动+思政”融合，举办劳动故事分享会、劳动知识竞赛，筑牢学生劳动素养；会计学院组织学生党员、入党积极分子开展校园义务清扫志愿服务，发挥先锋模范带头作用。
三、拓展校外场景，深化校地协同实践育人
学校坚持开门办教育，积极拓展校外劳动实践阵地，依托社区、养老机构、公益平台、乡村基层等多元场景，常态化开展志愿服务与社会实践，实现劳动教育与服务地方双向赋能。
各院系精准对接地方需求开展特色实践。音舞学院走进残障儿童公益机构，以歌舞展演、手工制花等艺术劳动传递温暖；戏影学院依托校企合作平台开展《鸳鸯泉》实景剧公益展演，以文化劳动服务地方群众；教师教育学院组织学生开展乡村支教、心理帮扶、红色宣讲等基层服务；工商学院深入社区开展环境整治、文明督导等志愿劳动，全方位拓宽学生劳动实践视野，彰显邢院学子青春担当。
四、立足专业赋能，构建劳育融合育人体系
学校坚持以专业为核心，推动劳动教育与人才培养深度融合，杜绝形式化、同质化劳动，着力打造“专业+劳动+服务”特色育人模式，让劳动有内涵、有价值、有提升。资环学院开展地质科普宣讲，以劳促学夯实专业本领；法政学院依托普法宣传、法律咨询、权益服务开展实践性劳动，学以致用彰显专业价值；外国语学院打造双语志愿服务品牌，设计双语安全海报、开展双语趣味科普，拓宽劳动育人维度；教师教育学院聚焦师范生培养，开展劳动教育微课设计竞赛，锤炼教学实操与课程设计能力，全方位提升劳动育人专业化、精准化水平。
五、凝练特色经验，健全长效育人机制
结合本次劳动教育周实践，学校总结形成五大特色育人路径，持续完善新时代劳动教育工作体系。
一是坚持党建引领，示范带动聚合力。深化“党建+劳动”育人模式，组织学生党员、入党积极分子带头参与劳动实践、志愿服务、红色研学，以先锋示范带动全员参与，构建党员带头、全员争先的劳动育人格局。
二是坚持专业驱动，以劳促学提质量。立足各学科专业特色，将劳动实训、专业实践、技能比拼融入劳动教育全过程，实现劳动实践与专业学习同频共振，切实提升学生专业素养与实操能力。
三是坚持校地联动，服务地方显担当。积极对接地方社区、公益机构、乡村基层，搭建常态化校外劳动平台，在服务社会、奉献基层中锤炼学生品格、增长实践才干。
四是坚持形式创新，寓教于乐润人心。摒弃传统灌输式教育，以情景体验、技能实操、文艺实践、知识竞赛、公益服务等多元形式开展劳动教育，让学生在沉浸式体验中感悟劳动乐趣、涵养劳动情怀。
五是坚持学生主体，全员参与全覆盖。充分尊重学生主体地位，转变被动接受的教育模式，引导学生主动参与、主动思考、主动实践，实现各院系、各年级学生全员参与、全员成长。
六、育人成效与工作展望
本次“五一”劳动教育周系列活动内容充实、覆盖面广、实效性强，取得了显著育人成果。全校学生劳动思想认识全面提升，深刻领会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的核心内涵，树立了正确的劳动价值观；学生实践本领、协作能力、创新能力得到有效锤炼，掌握多项生活技能与专业实操本领；校园崇尚劳动、乐于奉献、知行合一的优良学风愈发浓厚；学校“一院一品”劳动教育格局基本成型，专业化、常态化、立体化的劳动育人机制持续完善。
同时，通过系列便民惠民、公益服务、基层实践活动，进一步深化了校地合作关系，树立了学校良好社会形象，彰显了地方高校的社会责任与教育担当。
下一步，我校将持续深耕劳动教育建设，不断丰富劳动实践载体、创新劳动育人形式、完善长效工作机制，持续推动劳动教育与思政教育、专业教育、美育实践、志愿服务深度融合，引导广大青年学生在劳动中淬炼品格、增长才干、成就自我，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代高素质应用型人才。
