为深挖本土非遗文化资源，推动劳动教育与美育、传统文化教育深度融合，2025—2026 学年，我校团委劳动部联合教师教育学院，依托劳动实践小课堂开设邢绣非遗专项劳动课程，把传统刺绣技艺打造为特色劳动实践载体，以指尖针线劳作培育学生工匠精神与文化自信，打造我校非遗劳动教育特色品牌项目。
一、规范统筹，标准化开展邢绣课堂
严格对照《邢台学院劳动实践小课堂活动一览》台账，本学年共开设两期邢绣专项劳动小课堂，均列为校级劳动教育项目。活动统一通过到梦空间平台线上报名，顺利完成实践任务的学生可认定劳动教育学分0.1分，报名记录、签到台账、实践成果等全套资料均完整归档留存。
第十三期邢绣小课堂：2026年4月26日15:00—17:00，授课地点为知行楼，限定30个参与名额，名额报满，活动不允许事后补假；
第十五期邢绣小课堂：2026年5月10日09:00—11:00，授课地点为知行楼，限定30个参与名额，实际报名 28人。
课程特邀李婷花副教授担任主讲教师，依托美育工坊场地开展沉浸式实操教学，统筹做好物料筹备、安全管理、现场教学、成果留存等全流程工作。每期活动提前发布招募通知，严格管控参与人数，切实保障实操教学质量。
二、沉浸式实操，在针线劳作体悟劳动匠心
课堂分为理论科普与实操创作两大环节，层层递进引导学生在手工劳动中感悟非遗劳动价值。
（一）溯源邢绣，读懂本土劳动文脉
课程开篇，授课教师系统讲解邢绣的历史渊源与地域特色。邢绣是北方特色刺绣技艺，植根于邢台民间生活，纹样多取材于草木花鸟，针法细腻雅致，是历代民间劳动者代代传承的传统技艺。教师细致讲解齐针、抢针等基础刺绣针法，拆解传统手作背后耐心专注、精益求精的劳动内核，纠正学生“劳动仅等同于环境卫生清扫”的片面认知，让学生明白手工艺创作同样是内涵厚重的劳动形式。
（二）动手实操，磨炼静心劳动品格
实操环节从穿针引线、丝线打结等基础动作起步。不少同学初次接触针线时手忙脚乱，在教师一对一指导与同学互助交流下逐步掌握技巧。基础练习以树叶、小花等简易纹样为主，进阶阶段围绕“自然”“劳动”两大主题自主设计刺绣作品。同学们沉下心来精雕细琢，教室内只余下丝线穿梭织物的细微声响。一名学生完成小鹿创意绣品后感慨：哪怕是平直的线条，也要反复打磨才能绣好，亲身实践才真正体会到一分耕耘、一分收获的劳动真理。课程不苛求专业化刺绣水准，重在让学生在慢节奏手工劳动中磨炼耐心与专注力，养成踏实细致的劳动习惯。
三、成果展示，拓宽非遗劳育育人边界
每期课程结束后，统一组织刺绣作品集中展示。同学们捧着亲手完成的绣品相互交流，收获满满成就感。大家纷纷谈到：过去总认为劳动只有清扫、搬运这类体力劳动，参加邢绣实践后才意识到，指尖非遗技艺同样需要长期坚持与默默付出，“慢工出细活”的工匠精神，是新时代青年不可或缺的劳动素养。
邢绣小课堂是我校劳动教育创新特色板块，跳出了生活体力劳动的固有框架，打通了“非遗文化+手工实践+劳动育人”融合育人路径，进一步丰富完善了我校劳动教育内容体系。
四、长效规划，持续丰富非遗劳育载体
下一步，校劳动部将持续把传统手工艺课程纳入劳动实践小课堂常态化开课清单，陆续推出剪纸、泥塑等非遗劳动项目。依托专业师资打造系列非遗劳动实践活动，立足邢台本土地域文化，以传统手工劳动厚植青年学生文化自信，让非遗文化在校园劳动教育中薪火相传，着力打造可复制、可观摩、可展示的劳动教育特色品牌。
