为全面落实新时代劳动教育工作要求，打通家校协同育人通道，引导学生在寒假期间走出课堂、走进生活、服务社会，在实践中锤炼劳动品格、提升综合素养，2026年寒假，我校由学生处牵头，联合各二级学院正式启动寒假劳动教育实践专项活动，以“居家劳动强自理、公益服务践担当、专业实践促成长”为核心导向，构建“居家-社区 -社会”三位一体的假期劳动实践体系，实现寒假劳动教育全覆盖、全流程、全周期管理，取得了显著的育人成效。

一、统筹规划，构建全流程规范化活动体系

我校始终坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的工作理念，将寒假劳动教育实践作为全年劳动教育体系的重要组成部分，提前谋划、周密部署，建立健全活动全流程管理机制，确保活动有序开展、落地见效。

（一）明确活动导向，细化实践要求

学生处正式印发《关于开展2026年寒假劳动教育实践活动的通知》，明确活动主题、参与对象、实践内容、成果要求、评审标准与表彰激励机制，面向全体在校学生开放参与，实践周期覆盖2026年寒假全时段。活动设置四大核心实践模块，涵盖居家生活劳动、社区公益服务劳动、乡村振兴实践劳动、职业体验与专业融合劳动，引导学生结合自身实际自主选择实践内容，实现“人人有参与、个个有实践、次次有收获”。

（二）规范组织流程，强化闭环管理

活动建立“校级统筹、院级落实、班级动员、学生参与”的四级工作机制，形成“前期动员-过程指导-成果收集-评审评优-表彰发证-学分认定”的全闭环管理链条。各二级学院同步开展寒假劳动教育主题班会，做好活动动员与实践指导，引导学生安全、规范开展劳动实践；活动全程做好过程性档案留存，所有学生实践成果、活动照片、心得体会、获奖资料均分类归档，形成完整的劳动教育过程性材料。

二、多元实践，打造全场景假期劳动育人阵地

本学年寒假劳动教育实践活动得到了全校学生的积极响应，各二级学院学生广泛参与，累计提交实践成果数百份，实践内容覆盖居家生活、社区服务、乡村振兴、专业实践等多个场景，学生在沉浸式劳动实践中实现了自我成长与能力提升。

（一）居家生活劳动：涵养自理能力，传承优良家风

居家劳动模块聚焦学生生活自理能力提升，引导学生利用寒假假期主动承担家务劳动，开展居家环境清扫、衣物整理、厨艺学习、居家水电简易维护、敬老孝亲等家务实践。学生在日常家务劳动中掌握基础生活技能，体会父母持家的辛劳，传承孝亲敬老、勤俭节约的优良家风，培养自立自强的生活态度，补齐生活劳动能力短板。

（二）社区公益劳动：践行奉献精神，服务基层治理

社区公益劳动模块引导学生主动走进居住地社区，参与社区环境整治、垃圾分类宣传、邻里互助、敬老助老、社区疫情防控辅助、未成年人课业辅导等志愿服务劳动。学生在社区服务中深入了解基层治理，用实际行动践行 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将劳动实践与社会责任担当深度融合，在服务群众的过程中实现自我价值。

（三）乡村振兴实践：厚植家国情怀，助力乡村发展

乡村振兴实践模块鼓励学生结合专业特色，走进乡村开展实践活动，参与乡村环境整治、农产品直播带货、乡村文化宣传、留守儿童关爱、乡村支教等劳动实践。学生在乡村实践中深入了解乡村发展现状，将专业知识与乡村建设需求结合，用青春力量助力乡村振兴，厚植家国情怀与乡土情结，在广阔天地中体悟劳动的时代价值。

（四）职业体验劳动：深化专业融合，锤炼工匠精神

职业体验与专业融合模块引导学生结合所学专业，走进企业、行业一线开展职业见习、岗位体验、专业实操等劳动实践，将课堂所学专业理论知识转化为实际操作能力。学生在职业体验中了解行业岗位要求，锤炼专业技能与工匠精神，明确职业发展方向，为后续专业学习与职业规划奠定坚实基础。

三、评优表彰，巩固假期劳动教育育人成效

为树立正向激励导向，充分调动学生参与劳动实践的内生动力，学生处联合各二级学院组建专项评审小组，按照“公平、公正、公开”的原则，对全校学生提交的寒假劳动教育实践成果进行集中评审，评选出一批优秀实践作品与先进个人。

（一）核心获奖数据（以活动台账为准）

本次寒假劳动教育实践活动累计评选出获奖作品16 项，其中一等奖 3项、二等奖 5 项、三等奖 8 项，获奖作品涵盖居家劳动、社区服务、乡村实践、职业体验等多个实践类别，充分展现了我校学生积极向上、热爱劳动、勇于担当的青春风貌。

（二）表彰激励与学分认定

学校为所有获奖学生颁发专属《劳动教育实践证书》，将获奖情况与劳动实践参与情况纳入学生综合素质测评劳动板块考核内容，同步完成对应劳动教育学分认定，作为学生评奖评优、推优入党的重要参考依据。同时，学校将优秀实践作品进行集中展示，通过学生处官网、公众号等平台进行宣传推广，发挥优秀作品的示范引领作用，在全校范围内营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的浓厚氛围。

四、长效推进，持续完善假期劳动教育工作机制

本次寒假劳动教育实践活动的顺利开展，进一步丰富了我校劳动教育实践载体，打通了家校协同育人、校地协同育人的新路径，学生在假期劳动实践中，不仅掌握了劳动技能、提升了生活自理能力，更锤炼了责任担当、奉献精神与家国情怀，劳动教育育人成效显著。

下一步，学生处将继续联合各协同单位，进一步优化假期劳动教育活动设计，丰富实践内容与形式，完善评审评优与学分认定机制，深化家校协同、校地协同育人模式，持续将寒暑假劳动教育纳入我校劳动教育常态化工作体系，打造具有邢台学院特色的假期劳动教育品牌，引导学生在劳动实践中坚定理想信念、锤炼过硬本领，以青春之力践行劳动担当，实现全面成长成才。