第一章 总则

第一条 为切实加强和改进我院学生思想政治工作，正确评价辅导员的德才表现和工作实绩，鼓励辅导员不断提高思想政治素质和业务素质，认真履行岗位职责，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）、《邢台学院辅导员队伍建设实施暂行办法》（党字〔2009〕24号）等文件要求，制定本办法。

第二条 考评原则。坚持 “客观、公开、公正”的原则；注重工作实绩的原则；全面考核综合评定的原则。

第三条 本办法适用于我校在职专职、兼职辅导员。

第二章 考核内容及方式

第四条 辅导员的考评内容包括思想政治素质、理论政策水平、工作实绩、工作能力等方面。具体分为德、能、勤、绩、廉五个部分，重点考核岗位职责履行情况和工作实绩。

（一）德：

1. 政治觉悟：运用马克思主义基本观点方法和科学发展观分析问题、解决问题，具有高度政治敏锐性和政治责任感，保持清醒的全局观和大局意识，组织性、纪律性强。

2. 政策理论水平：贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定。

3. 工作作风：爱岗敬业，把工作放在首位；具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想，急学生之所急，尊重学生，关心学生。

4. 为人师表：具备优良的道德素质，工作中以身作则，遵纪守法，在学生心目中树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。

5. 工作落实：高度重视学校布置的各项工作和任务，抓好落实。

（二）能：

1. 管理能力：具备较强的组织管理能力；工作方法得当，效果明显；快速妥当处理、解决突发事件。

2. 表达能力：具备较强的语言表达能力和文字写作能力。

3. 科研能力：结合本职工作开展科研调查活动，年内在各类刊物上发表的论文及获奖情况。

4. 创新能力：具有创新意识，创造性开展工作；探索学生工作中的新思路、新方法；积极提出合理化建议和意见；积极开展有特色、有影响的活动。

（三）勤：

1. 学年、学期工作计划的制定、执行和总结情况。

2. 经常组织政治理论学习，开展入学教育、毕业教育、形势教育、行为规范教育和心理健康教育等。

3. 坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动，加强工作调研，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题。

4. 按时参加校、院（系部）召开的各种会议、活动和培训。

5. 按要求及时完成学校和学院部署的各项任务，无延误现象。

6. 及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。

7. 认真记录重点事务和日常工作，及时总结经验教训。

（四）绩：

1. 组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的数量和质量及入学教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育、毕业教育的成果等。

2. 学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、综合测评、各项评优；建立贫困生档案、对特殊学生（问题学生）的帮助；学生党员的培养、发展和教育情况等。

3. 基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况。

4. 培养典型的情况。所负责的工作范围内，获得国家级、省级、校级先进集体和优秀个人的数量。

5. 特色工作开展情况。本着全心全意为学生服务的宗旨，不断创新学生工作的理念、机制和方法，在创新中寻求学生工作的新突破与新发展，形成独具特色的工作，并取得了显著的成效。

（五）廉：

1. 加强自身的建设，时刻做到自重、自醒、自警、自励、自觉，遵守工作纪律，以身作则，廉洁自律，洁身自好。

2. 在涉及原则问题时，不收受学生和家长的钱物，不吃请客饭，公正、公平对待每一位学生。

3. 在学生评奖评优和困难生认定过程中，不得有偏袒和营私舞弊行为。不得以任何名义向学生索、拿、卡、要，不得截留和挪用学生奖、助学金。

第五条 辅导员的考评实行院（系部）考核、学生评议、学生工作部（处）考评相结合的方式。院（系部）考核占50 ％、学生评议占 30 ％、学生工作部（处）考评占20%。

（一）院（系部）成立辅导员考核小组，小组成员由院（系部）学生工作主管领导、学管办主任、团委（总支）书记、教师代表、学生代表组成，具体负责本院（系部）辅导员的考核工作。

（二）学生工作部（处）负责全院辅导员考核工作的指导、督促，在院（系部）考核基础上评选院级优秀辅导员。

第三章 考核程序

第六条 辅导员的考评以学年为单位，每学年考评一次，一般在每学年末进行。评优条件需在一线辅导员岗位工作满一年的在职辅导员。

第七条 考评程序：

（一）个人述职：辅导员按考核的内容和要求，认真总结本学年工作， 撰写述职报告并述职。

（二）学生评议：学生工作部（处）组织辅导员所带班级部分（可根据实际情况按比例抽选）学生，采取不记名打分方式（参考《邢台学院辅导员考核（学生）考评表》），对辅导员的工作情况进行测评。

（三）院（系部）在审核辅导员个人述职基础上，主要结合日常考评情况，对辅导员履行职责进行综合评定（参考《邢台学院辅导员考核（院〈系部〉）考评表》），并将考核结果报学生工作部（处）。

（四）学生工作部（处）根据学校日常监督、检查情况，做出评定，填写 《邢台学院辅导员工作考核（学生工作部）考评表》

（五）学生工作部（处）对整体考评情况进行量化汇总，审核确定考评结果，经学校审批后进行通报。

第四章 结果应用

第八条 考核的评价分为优秀（90分以上）；良好（89—80分）；合格（79—60分）；不合格（60分以下）四个等级。

第九条 考核结果与绩效工资挂钩。

第十条 考核评优以学年为单位，两学期考核结果累加为学年评优依据。考核优秀者按考核分值，以辅导员总数30%（四舍五入）的比例，由学校授予“优秀辅导员” 称号，其结果等同于学校年度考核，指标单列。

第十一条 被授予校级“优秀辅导员” 称号的，学校推荐参评省级先进个人评选。连续三次以上评优，在条件允许的情况下可考虑破格晋升相应辅导员职级。

第十二条 不参加校、院（系部）组织的辅导员技能比赛的（不可抗力因素除外），取消评优资格；经教育无效者学生工作部（处）向学校提出解聘建议调离辅导员岗位。

第十三条 考核为不合格者，进行待岗或试岗学习培训；连续两年考核不合格，将由学生工作部（处）向学校提出解聘建议调离辅导员岗位。

第五章 附 则

第十四条 考核中凡有下列情况之一者， 考核的等级不得为优秀：

（一）因管理责任出现重大事故或集体性事件；

（二）所带班级学生平均成绩低于全系平均水平；

（三）所带班级学生违纪处分率达到3%及以上；

（四）全年累计因病因事离开本职岗位30天以上的；

（五）辅导员会议或培训无故缺席两次及以上的。

第十五条 考核中凡有下列情况之一者，定为不合格或调离辅导员队伍： 

（一）触犯国家法律、法规，受到治安拘留或刑事处罚；

（二）在学生中散布影响安定团结或四项基本原则言论的，受到党纪、政纪处分的；

（三）不接受工作任务或未能按时完成组织上交给的工作任务三次以上的；

（四）因疏于教育、管理导致发生严重违纪现象，造成恶劣影响，或发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处理的；

（五）由于工作缺位或不到位，使学校、集体经济财产遭受严重损失的；

（六）在开展学生评优、评奖、评贷等工作中有弄虚作假行为的；

（七）违反校级校规和职业道德，所要和收受学生钱财行为的；

（八）在辅导员工作考评中弄虚作假者。

第十六条 本办法由学生工作部（处）负责解释，自发布之日起执行。